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本文转自：延安日报

人工智能赋能高校图书馆红色档案数据资源可视化研究

郭佳

红色档案是承载革命精神、传承红色基因的主要载体，高校图书馆是红色文化传播的重要场所，推进红色档案数据资源可视化，是活化红色史料、增强思政教育的重要手段。人工智能技术飞速发展，给破解红色档案静态化、碎片化、传播力弱等问题开辟了新的途径。本文从高校育人环境出发，以AI情感计算、数字孪生等前沿技术为依托，研究红色档案的可视化创新途径，目的在于打破传统展示的束缚，激发红色档案的时代价值，推动红色文化的精准化、沉浸式、活态化传播。

一、构建红色档案情感共鸣场景

高校图书馆应该冲破传统红色档案文字加图片的静态可视化限制，依靠人工智能情感计算技术和多模态融合技术，发掘出红色档案里蕴含的情感价值，把抽象的情感数据变成可视化的场景，从而达成红色档案的情感传达，契合高校师生的认知特点和情感需求。

就具体的使用来说，高校图书馆可以先用AI自然语言处理（NLP）技术，对红色书信、口述史料、革命文稿等档案文本情感进行解析，得到情感的关键词、语气、情感强度、情感类型（坚定、悲愤、期盼等）；然后利用语音情感识别技术对红色口述档案、革命音频资料的声学特征进行提取，得到语速、音调、停顿等非语言情感信号，进而建立多维的情感数据模型。

在此基础上，使用AI生成式技术和可视化工具把情感数据和档案内容深度绑定在一起，制作出多模态叙事可视化作品。对革命书信用情感热力图标注情感浓度的变化，配合AI生成的场景动画来再现书信撰写时的历史情境；对口述档案把情感变化轨迹变成动态曲线，同步显示AI修复之后的历史影像和虚拟场景，使师生在观看过程中感受革命者的感情起伏。

另外，图书馆还要根据高校思政教育的需求，利用AI针对不同专业师生情感接受的特点，对可视化呈现的形式进行个性化调整，如给文科师生提供情感细节丰富的文本可视化，给理工科师生提供情感数据可视化分析图表。构建红色档案情感共鸣场景可以保留红色档案的史料真实性，用情感可视化的方式打破历史与当代的情感隔阂，使红色精神能在情感共鸣中得到有效的传承，不同于传统的档案陈列式可视化，情感赋能的新意更突出。

二、打造红色档案活态传承生态

使用AI数字孪生技术打破高校图书馆红色档案的物理存储与流传界限，创建起虚拟档案空间、师生共创的可视化生态系统，使红色档案更具创新性、互动性，更好地契合高校师生的创新实践活动需求。

高校图书馆使用AI三维扫描、数字孪生建模技术，对红色实物档案中的革命文物、烈士遗物、历史场景复原件等进行毫米级数字化复刻，建立与实物档案1:1对应的虚拟孪生档案库，使档案的全细节可以被可视化呈现，师生可以通过VR设备进入虚拟档案空间，查看档案的细节，打破物理展览的时空限制。同时AI可以自动识别出档案中的人物、时间、事件等关键信息，形成红色档案的知识图谱，把分散的档案资源联系起来，方便师生对历史脉络进行梳理。

创建AI辅助共创平台，让师生参与到红色档案可视化创作中来。AI提供基本模板和智能辅助工具，师生依照虚拟孪生档案以及自身的专业特长来创建个性化的可视化作品。历史专业的师生从档案的背景信息出发创建互动式时序图；设计专业的师生从档案中提取红色元素，用AI生成式的设计方式创造出可视化的海报、短视频等；计算机专业的师生可以用AI算法优化档案，改善档案的可视化交互体验。最后，利用AI基于用户的行为分析技术来搜集师生的共创作品以及浏览数据，然后智能推送优质的共创内容。

打造红色档案活态传承生态实现了红色档案的数字化保护和可视化展示，也激发了红色档案的生命力，把高校图书馆从红色文化的传播者、共享者变为共创者，把可视化发展为生态构建，发挥高校师生的主体性。

结语

人工智能为高校图书馆红色档案的可视化提供了情感化、活态化的革新路径。情感计算唤醒红色档案精神温度，数字孪生联动师生共创，把史料展示变为价值传递，静态存储变为动态传承。未来高校图书馆要不断加强AI技术同红色档案资源的融合，创建起可视化应用体系，使红色档案在数字时代焕发出新的活力，给高校思政育人赋予更为强大的文化支撑。

〔作者系唐山师范学院党委组织部副研究馆员；本文系2025年度河北省档案科技项目计划“事理图谱赋能高校图书馆红色档案资源智能化开发和可视化展示研究”（课题编号：2025-R-30）〕