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本文转自：解放日报
束涵/吕潇
世界技能大会活动现场，不同国家和地区代表围坐交流。 徐瑞哲 摄
本报记者 束涵 见习记者 吕潇
职业技能教育是连接教育体系与劳动力市场的重要桥梁。一旦两端脱节，就会出现企业“招不到人”与青年“学非所用”并存的局面。在近日举办的世界技能大会展示活动“职业技能教育培训的数据闭环”上，多名嘉宾的讨论指向同一个判断：问题的关键，在于推动体系从数据更快走向决策。
经济合作与发展组织职业教育与培训事务负责人里卡多·埃斯皮诺萨指出，数据通常“来得较晚，而且较为零散”，课程调整即使在行动较快的国家也需要一年，有时甚至长达三四年。
这种滞后最终会回到开场提出的供需落差。英国世界技能组织同时面向青年和雇主开展的调查显示，青年对绿色、数字和先进制造等领域所需技能的理解，与企业实际需求仍有差距。该组织对外事务总监艾玛·罗伯茨将其概括为“年轻人认为自己需要什么，与雇主实际需要什么之间的脱节”。
联合国教科文组织国际职业技术教育与培训中心负责人弗里德里希·许布勒介绍，联合国教科文组织计划明年发布一份全球职业技术教育与培训报告，研究职业教育的整体收益及其对经济增长的影响。同时，该组织正制定面向2030年之后的新全球教育框架，并在今年启动相关前瞻研究。
相比国际组织视角的宏大，艾玛·罗伯茨把视角拉到了贴近学习者的地方。其所在机构把数据用成了一套“反馈回路”：围绕帮助年轻人成长的使命，广泛调查学习者、教育者和雇主，再用数据驱动技能竞赛的取舍、响应地方产业的优先需求。
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